Párvulos : Educación preescolar en México

La educación preescolar en México es de carácter obligatorio en algunos estados desde los 3 años a los seis años de edad. De 0 a los 2 años y 11 meses, los infantes reciben su primera formación en los «Centros de Educación Inicial» y a partir de los 3 y hasta los seis es cuando se comienza a nombrar como «Educación Preescolar». Los centros educacionales desarrollan su propio programa basándose en las 54 competencias y 6 campos formativos que se han definido para esta etapa o ciclo educativo.

Los campos formativos a implementar son el desarrollo personal y social, el pensamiento matemático, el lenguaje y la comunicación, la exploración y conocimiento del mundo en que vivimos y la expresión y apreciación artística, dentro de cada uno de estos campos la educación preescolar en México cuenta con objetivos diseñados a través de la formación de competencias para el desarrollo de las habilidades que deben adquirir los niños en esta etapa.

Aunque la educación preescolar en México se rige por las pautas generales, cuenta con modalidades que dependen de las características de las poblaciones a las que van dirigidas, por ejemplo: la educación preescolar general, o la educación preescolar indígena, donde se hace necesaria una diferenciación en los programas debido a las distinciones culturales y las necesidades que son diferentes en cada caso. También se encuentran los Servicios de guarderías del Seguro Social, dirigidos a los niños cuyas madres son trabajadoras aseguradas, padres viudos, etc. y su objetivo es proporcionarles a los párvulos la educación requerida para la etapa conjuntamente con un apoyo nutricional y de conservación de la salud.

En México en la actualidad se han planteado nuevos retos dirigidos fundamentalmente a que todos los niños y las niñas tengan acceso a una educación preescolar de calidad, que garantice la adquisición de competencias requeridas para poder acceder satisfactoriamente a la educación primaria. El perfeccionamiento de estas instituciones en tanto a las normas de calidad de la educación, son hoy en día la primera línea de investigación pedagógica en esta área.

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